2ο Γυμνάσιο Μονάχου  -  Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας

     Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, αλλά και του Βαυαρικού Σχολικού Κανονισμού όπως ορίζεται με την Υ.Α. 816/Ζ1/5890/19.10.1992 ¨Τροποποίηση - εναρμόνιση σχολικής νομοθεσίας Βαυαρίας προς την αντίστοιχη Ελληνική¨ και βασίζεται στις αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας. Η συμμετοχή οποιουδήποτε ατόμου στη σχολική ζωή σημαίνει αυτόματα την ανεπιφύλακτη αποδοχή και σχολαστική τήρηση του σχολικού κανονισμού στο σύνολό του.

Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση της Διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων/ κηδεμόνων.

Γενικές αρχές του Εσωτερικού Κανονισμού

Η σύνταξη και εφαρμογή του παρόντος Εσωτερικού Κανονισμού λαμβάνει υπόψη του τις παρακάτω δικαιωματικές αρχές:

1. Κάθε μαθητής/-τρια αντιμετωπίζεται με σεβασμό, ως αυτόνομη προσωπικότητα που έχει δικαιώματα και δυνατότητες. Η εφαρμογή της σχολικής πειθαρχίας γίνεται με τρόπο που δείχνει σεβασμό στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια, εξαντλώντας τα παιδαγωγικά μέσα σωφρονισμού και αποφεύγοντας τον στιγματισμό.

 2. Κανένας μαθητής/-τρια δεν γίνεται αντικείμενο διάκρισης στο σχολείο, για το φύλο, τα φυσικά χαρακτηριστικά, την εθνικότητα, την καταγωγή, τις θρησκευτικές του πεποιθήσεις ή την κατάσταση της υγείας του.

 3. Οι μαθητές/-τριες προστατεύονται από κάθε μορφής βίαιης συμπεριφοράς.

 4. Το σχολείο οφείλει να ενημερώνει τους/τις μαθητές/-τριες για τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους, και οι μαθητές/-τριες έχουν δικαίωμα έκφρασης των απόψεών τους, ατομικά και συλλογικά. Ο διάλογος και η συμμετοχή των παιδιών στη λήψη αποφάσεων για ζητήματα που τους αφορούν, είναι βασικό συστατικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

5. Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δικαιούνται να έχουν την κατάλληλη στήριξη και τη δυνατότητα συμμετοχής στην εκπαίδευση σύμφωνα με τις κλίσεις και τις ιδιαίτερες δεξιότητές τους.

Α. ΜΑΘΗΤΕΣ

Προσέλευση και παραμονή στο Σχολείο

  Οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να σέβονται και να τηρούν το ωράριο του καθημερινού προγράμματος.

    1.  Σε περίπτωση μη έγκαιρης προσέλευσης κατά την πρώτη ώρα, οι μαθητές αναφέρουν την αιτία της καθυστερήσεης, την οποία οφείλει να επιβεβαιώνει ο κηδεμόνας. Σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης συχνής και χωρίς αίτιο απουσίας ενημερώνονται οι Γερμανικές Αρχές (Polizei-Busgeldstelle) ώστε να προβούν στις απαραίτητες ενέργειες εξακρίβωσης της αργοπορίας.

  2.  Οι μαθητές πρέπει να εισέρχονται στην τάξη αμέσως μόλις χτυπήσει το κουδούνι μετά το διάλειμμα, όπου τους υποδέχεται ο εκπαιδευτικός που ξεκλειδώνει την αίθουσα διδασκαλίας.

3.  Εφόσον εισέλθει ο διδάσκων στην αίθουσα διδασκαλίας, μαθητής ο οποίος προσέρχεται με καθυστέρηση, χωρίς λόγο, λαμβάνει απουσία και παραμένει στην αίθουσα. Οι μαθητές εξέρχονται της αίθουσας μόνο για σοβαρό λόγο και κατόπιν άδειας από τον διδάσκοντα.

4. Οι θέσεις των μαθητών μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας καθορίζονται σε συνεργασία με τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος. Αλλαγή θέσης επιτρέπεται μετά από συνεννόηση με τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων κανένας μαθητής, από τους προσελθόντες στο σχολείο, δεν επιτρέπεται να απουσιάζει αδικαιολόγητα από την αίθουσα διδασκαλίας. Έξοδος από την αίθουσα γίνεται μόνο για σοβαρό λόγο.

 5. Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση φαγητού, καφέ και αναψυκτικού στην αίθουσα διδασκαλίας.

6. Οι μαθητές δεν αφήνουν πράγματα κάτω από το θρανίο τους, μετά την αποχώρηση από το σχολείο.

7.. Η αλλαγή αίθουσας για τη διδασκαλία ορισμένων μαθημάτων πρέπει να γίνεται χωρίς αργοπορία. Πρέπει επίσης να αποφεύγονται θορυβώδεις και ενοχλητικές εκδηλώσεις στους διαδρόμους του Σχολείου κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του. Όταν ορισμένα μαθήματα διεξάγονται σε διαφορετικές αίθουσες από την αίθουσα διδασκαλίας του τμήματος (π.χ. το μάθημα της Mουσικής, το μάθημα της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας στις αντίστοιχες αίθουσες), οι μαθητές/-τριες προσέρχονται εκεί έχοντας πάρει έγκαιρα μαζί τους τα απαραίτητα (π.χ. βιβλία, τετράδιο, στυλό, ντοσιέ, υλικά γραφής και σχεδιασμού).

8.. Ιδιαίτερη προσοχή απαιτείται στη συμπεριφορά των μαθητών στα διαλείμματα για λόγους πρόληψης ατυχημάτων. Οι μαθητές υποχρεούνται να παίζουν και να κινούνται στους χώρους που τους έχουν υποδειχθεί. Αυτό είναι επιβεβλημένο όχι μόνο για λόγους καλής λειτουργίας του Σχολείου, αλλά κυρίως για λόγους ασφάλειας των παιδιών. Εάν ο καιρός το επιτρέπει δεν παραμένουν στον εσωτερικό  χώρο του Σχολείου, αλλά μετακινούνται στο προαύλιο.  Οι μαθητές πρέπει να σέβονται επίσης τους κανονισμούς λειτουργίας του γυμναστηρίου.

9. Οι βοηθητικοί χώροι (τουαλέτες) πρέπει να διατηρούνται για λόγους υγιεινής καθαροί και οι μαθητές να χρησιμοποιούν μόνο τις τουαλέτες του Σχολείου τους.

10. Οι μαθητές/τριες οφείλουν να παρακολουθούν και να συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή διδακτική διαδικασία και να μην παρακωλύουν το μάθημα σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών τους για μάθηση. Οφείλουν να φέρουν μαζί τους τα βιβλία τους και μόνο ό τι χρειάζεται για τη σχολική εργασία τους. Η καθημερινή εργασία που ανατίθεται στους μαθητές για το σπίτι και που είναι επανάληψη, συμπλήρωμα ή προέκταση της εργασίας στην τάξη, πρέπει να ετοιμάζεται από τον μαθητή με συνέπεια και υπευθυνότητα. Εδώ υπενθυμίζουμε ότι οι μαθητές πρέπει να έχουν οργανωμένα και εύτακτα τα τετράδια και τις σημειώσεις τους. Επίσης τα βιβλία τους να είναι καλοδιατηρημένα και καθαρά. Τα Ξενόγλωσσα βιβλία που έλαβαν από το σχολείο πρέπει να επιστραφούν στο τέλος του σχολικού έτους σε τέλεια κατάσταση. Σε διαφορετική περίπτωση θα επιβαρυνθούν με το κόστος αγοράς.

11. Η συμπεριφορά των μαθητών προς το Εκπαιδευτικό Προσωπικό, τους συμμαθητές τους καθώς και προς όλα τα πρόσωπα που βοηθούν το έργο του Σχολείου πρέπει να χαρακτηρίζεται από ευπρέπεια, σεβασμό και ευγένεια. Με τη συμπεριφορά τους η οποία πρέπει να είναι θετική προς όλους τους συνανθρώπους τους και προς τον περιβάλλοντα χώρο, οι μαθητές δείχνουν την πραγματική οικογενειακή και κοινωνική τους αγωγή. Η θετική συμπεριφορά προς τους συνανθρώπους συγκροτείται με τον πρέποντα και καλό λόγο, την ορθή στάση και την αποφυγή βίαιων ενεργειών ή παραβατικών πράξεων. Η απρεπής συμπεριφορά του μαθητή/-τριας, η χειροδικία, η αυτοδικία, η άσκηση σωματικής ή ψυχολογικής βίας από άτομα ή ομάδες προς άλλους μαθητές, καθώς και οι απρεπείς εκφράσεις ελέγχονται αυστηρά, θεωρούνται σοβαρά παραπτώματα και αντιμετωπίζονται αναλόγως και κατά περίπτωση από την Διεύθυνση του σχολείου ή το Σύλλογο των διδασκόντων σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία.

12. Είναι αυτονόητο και πρέπει να γίνει κοινός στόχος όλων μας ότι οι μαθητές/τριες πρέπει να σέβονται τον σχολικό χώρο και να διατηρούν το ήπιο σχολικό κλίμα. 0 σεβασμός προς το φυσικό περιβάλλον, τα περιουσιακά στοιχεία του Σχολείου και την περιουσία των άλλων είναι από τις βασικότερες υποχρεώσεις των μαθητών. Γι' αυτό πρέπει να φροντίζουν να διατηρούν τους χώρους καθαρούς, να μη γράφουν στα θρανία και τους τοίχους και να μην προκαλούν φθορές στα έπιπλα, το εποπτικό υλικό κ.ά. Κάθε μαθητής/τρια είναι υπεύθυνος για οποιαδήποτε φθορά προκαλέσει στη σχολική περιουσία και ελέγχεται πειθαρχικά. Παράλληλα οι γονείς του οφείλουν να αποκαταστήσουν τη ζημιά. Ιδιαιτέρως οι μαθητές με την ευθύνη των Τριμελών Μαθητικών Συμβουλίων οφείλουν να φροντίζουν για την τάξη και την καλαισθησία των σχολικών αιθουσών, γιατί είναι ο ιδιαίτερος χώρος τους, όπου παραμένουν και εργάζονται πολλές ώρες.

13. Το Σχολείο έχοντας υποχρέωση να προστατεύσει την υγεία των μαθητών και να καταπολεμήσει με αποφασιστικότητα την απόκτηση βλαπτικών συνηθειών απαγορεύει με αυστηρότητα το κάπνισμα, όχι μόνο στον σχολικό χώρο αλλά και σε κάθε άλλη σχολική εκδήλωση και σε εκδηλώσεις εκτός αυτού.

14. Ιδιαιτέρως συνιστούμε ότι η καθημερινή εμφάνιση των μαθητών και μαθητριών πρέπει να είναι απλή, ανεπιτήδευτη και καλαίσθητη, να αποφεύγουν τα κοσμήματα, τα επιτηδευμένα χτενίσματα και γενικά την εξεζητημένη εμφάνιση. Η εμφάνιση των μαθητών, η οποία έγκειται στη φροντίδα των Κηδεμόνων τους, αποτελεί βασικό στοιχείο της καθημερινής παρουσίας τους στο Σχολείο και ελέγχεται αυστηρά.

15. Χρήση κινητών τηλεφώνων και φορητών συσκευών αναπαραγωγής ήχου: Συνιστάται στους μαθητές μας να αποφεύγουν να φέρνουν στον σχολικό χώρο κινητά τηλέφωνα ή συσκευές αναπαραγωγής ήχου. Σε περίπτωση που κρίνεται από τους γονείς των μαθητών απολύτως απαραίτητο να έχει ο μαθητής μαζί του κινητό τηλέφωνο ή συσκευή ήχου, τότε ο μαθητής οφείλει:

 α) Να έχει το τηλέφωνο ή τη συσκευή κλειστή σε όλη τη διάρκεια της παραμονής του στο σχολικό χώρο.

β) Να μην κάνει χρήση αυτής.

Το σχολείο αποφάσισε τα κινητά τηλέφωνα να συγκεντρώνονται καθημερινά με την έναρξη και να επιστρέφονται στους μαθητές/τριες με τη λήξη των μαθημάτων. 

Αν μαθητής παραβεί έναν από τους παραπάνω κανόνες τότε το τηλέφωνο ή η συσκευή αφαιρείται από αυτόν για όλη τη διάρκεια της ημέρας, φυλάσσεται από τον Διευθυντή του σχολείου και παραδίδεται σ' αυτόν στο τέλος των μαθημάτων. Σε περίπτωση υποτροπής τότε το κινητό ή η συσκευή αφαιρείται από το μαθητή και αποδίδεται μόνο στον κηδεμόνα του. Τονίζεται ότι απαγορεύεται αυστηρώς η λήψη φωτογραφιών ή βίντεο κατά την διάρκεια της παρουσίας στο σχολείο. Κάθε παράβαση αυτής της μορφής τιμωρείται και διώκεται ποινικά από τον Νόμο. (Υ.Α. 102791/ΓΔ4/10.09.2024). Σε περίπτωση ανάγκης οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν με τον Γονέα/Κηδεμόνα, με την άδεια της Διεύθυνσης, από το τηλέφωνο του Σχολείου.

16. Κανένας μαθητής/τρια δε φεύγει από το Σχολείο κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του. Η αναίτια απουσία από διδακτική ώρα αποτελεί παράπτωμα και ελέγχεται πειθαρχικά από την Διεύθυνση του Σχολείου, σύμφωνα με τις αποφάσεις του Συλλόγου των διδασκόντων για το θέμα αυτό. Σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης απουσίας διατηρεί το σχολείο το δικαίωμα ενημέρωσης των Γερμανικών αρχών.  

17. Ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών έχει την παιδαγωγική ευθύνη να προβαίνει σε ενέργειες και να εφαρμόζει πρακτικές για τη δημιουργία, εντός της σχολικής μονάδας, κατάλληλων προϋποθέσεων για την υλοποίηση των στόχων της εκπαίδευσης και για τη διαπαιδαγώγηση των μαθητών/τριών, ώστε να σέβονται τους διαφορετικούς ρόλους και να αναγνωρίζουν την ανάγκη τήρησης των κανόνων. Για τον σκοπό αυτό οφείλει να χρησιμοποιεί όλους τους διαθέσιμους τρόπους, ιδίως συμβουλευτικές συναντήσεις με τις υποστηρικτικές εκπαιδευτικές δομές, με σκοπό τη βελτίωση της συμπεριφοράς του/της μαθητή/τριας, την ενίσχυση της ατομικής υπευθυνότητάς του/της, καθώς και για την αντιμετώπιση κάθε αποκλίνουσας συμπεριφοράς που επιδεικνύει ο/η μαθητής/τρια εντός και εκτός σχολικής μονάδας.

Τα παιδαγωγικά μέτρα που δύνανται να εφαρμοστούν με γνώμονα το συμφέρον των μαθητών/τριών  που παρουσιάζουν αποκλίνουσα συμπεριφορά εντός και εκτός σχολικής μονάδας, κατά τον λόγο αρμοδιότητας του καθενός εκπαιδευτικού οργάνου, είναι τα ακόλουθα:

α. προφορική παρατήρηση

β.  επίπληξη

γ. γραπτή επίπληξη απλή (Verweis)  ή αυστηρή επίπληξη (Verschärftes Verweis)   

δ. ωριαία απομάκρυνση

ε. αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες 

στ. αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες,

ζ. αποκλεισμός από πάσης φύσεως δράσεις, εκδηλώσεις, αθλητικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικές εκδρομές/επισκέψεις/μετακινήσεις που διοργανώνει το σχολείο, σωρευτικώς ή διαζευκτικώς, εντός του τρέχοντος σχολικού έτους, 

η.  αλλαγή τμήματος  

θ. αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.

Αποχώρηση από το Σχολείο

 Κανένας μαθητής δε φεύγει από το Σχολείο κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του. Αυτό αποτελεί παράπτωμα και ελέγχεται παιδαγωγικά από την Διεύθυνση, σύμφωνα με την απόφαση του Συλλόγου Καθηγητών για το θέμα αυτό. Σε περίπτωση που παραστεί ανάγκη να αποχωρήσει κάποιος μαθητής, πριν τη λήξη του διδακτικού ωραρίου, αυτό γίνεται μόνο κατόπιν συνεννόησης του γονέα με τη Διεύθυνση του Σχολείου. Ο γονέας ενημερώνει τηλεφωνικά στο 0(49)89 45125684 ή στο email mail@2gym-muenchen.europe.sch.gr ότι επιτρέπει να αποχωρήσει ο μαθητής/τρια από το σχολείο.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου

Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘΑ αλλά και του Βαυαρικού Υπουργείου Παιδείας. Οι Γονείς/Κηδεμόνες ενημερώνονται κατά κανόνα ηλεκτρονικά μέσω της ιστοσελίδας του Σχολείου ( Edupage) / Stundenplan,  για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων/ουσών ως προς τα γνωστικά αντικείμενα. Οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να σέβονται και να τηρούν το ωράριο του καθημερινού προγράμματος, ιδίως την ώρα έναρξης των μαθημάτων ήτοι 8.30 και κάθε άλλης σχολικής εκδήλωσης (πρωινή προσευχή, εορταστικές εκδηλώσεις, εκπαιδευτικές εξορμήσεις, εκδρομές κλπ).  

Σχολικές Δραστηριότητες

Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά δραστηριοτήτων, εντός και εκτός Σχολείου που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, και γι’ αυτό είναι αναγκαίο να υπάρχει στην αρχή του σχολικού έτους σχεδιασμός που θα λαμβάνει υπόψη παιδαγωγικά κριτήρια. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά εμπλουτίζουν τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις, τις συνδέουν με την καθημερινή ζωή, αποκτούν δεξιότητες ζωής, ευαισθητοποιούνται σε διάφορα κοινωνικά θέματα, διευρύνουν τους ορίζοντές τους και κάνουν πράξη όσα μαθαίνουν στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων. Το Σχολείο επιδιώκει την ευαισθητοποίηση των Γονέων/Κηδεμόνων και τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στις επετειακές, μορφωτικές, πολιτιστικές, αθλητικές εκδηλώσεις.

Φοίτηση - Απουσίες μαθητών

Το Σχολείο αποτελεί τον φυσικό χώρο αγωγής και μάθησης, γιατί εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις συγκεκριμένης και οργανωμένης προσπάθειας για την επίτευξη των στόχων της αγωγής.

 Για την αποτελεσματικότητα του παράγοντα αυτού πρέπει η συμμετοχή των μαθητών να είναι τακτική, ενεργός και συστηματική. Η ελλιπής φοίτηση των μαθητών, και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, υπονομεύει το σχολικό έργο και δυσχεραίνει την πρόοδό τους.

Για τους λόγους αυτούς ο Νόμος ορίζει ότι η φοίτηση των μαθητών είναι καθήκον και αποτελεί  υποχρέωση γι΄ αυτούς και πως, αν ο αριθμός των απουσιών τους υπερβεί κάποια όρια, τότε υπάρχουν κυρώσεις, οι οποίες μερικές φορές υποχρεώνουν το μαθητή να επαναλάβει τα μαθήματα της ίδιας τάξης.

Υπενθυμίζεται ότι για κάθε διδακτική ώρα υπολογίζεται μία απουσία. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητών/τριών εφόσον το σύνολο των απουσιών του/της δεν υπερβαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114). Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή/τριας που σημείωσε πάνω από εκατόν δεκατέσσερις (114) απουσίες, εκ των οποίων οι 64 πρέπει να είναι δικαιολογημένες (με ιατρική βεβαίωση ή υπεύθυνη δήλωση) και οι 50 αδικαιολόγητες. Για απουσίες μέχρι 2 ημέρες αρκεί Υπεύθυνη δήλωση του Κηδεμόνα (ο οποίος μπορεί να δικαιολογήσει μέχρι 5 ημέρες κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους) εντός 10 ημερών από την επίστροφή του μαθητή/τριας, ενώ για απουσίες  3 ημερών και πάνω απαιτείται ιατρική γνωμάτευση.

Υ.Α. 106126/ΓΔ4/2025 (ΦΕΚ 4780/Β/08.09.2025)

Οι μαθητές/τριες των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι/ες να επαναλάβουν τη φοίτησή τους στην ίδια τάξη. Απουσία την πρώτη ώρα, μεμονωμένες απουσίες, ωριαίες και ημερήσιες αποβολές δεν δικαιολογούνται.

Οι γονείς του μαθητή ευθύνονται εξ ολοκλήρου για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης του παιδιού τους. Οφείλουν λοιπόν να βρίσκονται σε συνεχή επικοινωνία και συνεργασία με το Σχολείο και δικαιούνται να έχουν λεπτομερή, υπεύθυνη και διαρκή ενημέρωση από τη Διεύθυνση και τους Καθηγητές του Σχολείου.

Το απουσιολόγιο και το βιβλίο ύλης είναι δημόσια έγγραφα και η τυχόν φθορά ή αλλοίωσή τους αποτελεί σοβαρό παράπτωμα. Ο/Η απουσιολόγος μαθητής/τρια έχει την απόλυτη ευθύνη του απουσιολογίου το οποίο παραλαμβάνει κατά την έναρξη της 1ης διδακτικής ώρας και παραδίδει στο τέλος της ημέρας. Ωστόσο, ο/η καθηγητής/τρια είναι ο βασικός υπεύθυνος/η για την ορθή καταχώρηση των απουσιών και αυτός/ή που τελικά υπογράφει. Η παράδοση και φύλαξη των απουσιολογίων και των βιβλίων ύλης μετά τη λήξη των μαθημάτων γίνεται στο Γραφείο της Διεύθυνσης.

Επικοινωνία και Συνεργασία Γονέων/Κηδεμόνων-Σχολείου

Η ενημέρωση μαθητών, γονέων και κηδεμόνων γίνεται μέσω των ακόλουθων τρόπων:

• Ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (e-mail).

• Ενημερωτικά σημειώματα ή/και βεβαιώσεις για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εκδρομών, για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών θεαμάτων κ.λπ. από τον Υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος.

• Τηλεφωνικά, σε έκτακτες περιπτώσεις, από τον Υπεύθυνο του Τμήματος σε Sprechstunde.

 • Μέσω της επίσκεψής τους στο σχολείο στις προγραμματισμένες, από τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών, ημέρες και ώρες (Elternabend).

Το Σχολείο αποδίδει μεγάλη σημασία στην επικοινωνία και την εποικοδομητική συνεργασία με τους Γονείς και Κηδεμόνες των μαθητών μας και με τον εκλεγμένο Σύλλογό τους, διότι η προσπάθεια του Σχολείου, ιδίως σε θέματα αγωγής και συμπεριφοράς, δεν μπορεί να ευδοκιμήσει χωρίς τη συμπαράσταση και βοήθεια των γονέων και της οικογένειας.

Οι γονείς πρέπει να φροντίζουν για τη δημιουργία καλών σχέσεων με το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του Σχολείου και να ανταποκρίνονται στις προσκλήσεις του Σχολείου για κάθε θέμα που αφορά το παιδί τους (γνωστικό - μαθησιακό, συμπεριφοράς κ.ά.). Δεν πρέπει να παραβλέπουν ότι η εμπιστοσύνη του μαθητή στο Σχολείο ενισχύεται και από τη θετική στάση των Γονέων προς το Σχολείο και τον Δάσκαλο. Γενικώς οι Γονείς και οι Κηδεμόνες πρέπει να λαμβάνουν γνώση και να μελετούν με προσοχή τις ανακοινώσεις και τις οδηγίες που στέλνει το Σχολείο.

 Οι Γονείς/Κηδεμόνες είναι σημαντικό να παρακολουθούν την αγωγή, επίδοση αλλά και τη φοίτηση των παιδιών τους σε τακτική βάση. Ενημερώνουν έγκαιρα και καθημερινά το σχολείο σε περίπτωση απουσίας του/της μαθητή/τριας είτε τηλεφωνικά είτε με mail. Οι Γονείς/ Κηδεμόνες για οποιοδήποτε αίτημα τους πρέπει να απευθύνονται στο γραφείο της Διεύθυνσης.

Γενικά συνιστούμε τη συνεργασία των Διμελών Μαθητικών Συμβουλίων και του Τριμελούς Μαθητικού Συμβουλίου με το Σχολείο καθώς και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία, για την εφαρμογή των αρχών και των κανόνων της σχολικής ζωής.

Συνεργασία Σχολείου - Οικογένειας - Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων

 Το Σχολείο είναι απαραίτητο να βρίσκεται σε αγαστή συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή/τριας, με τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων και Φορέων, των οποίων όμως ο ρόλος πρέπει να είναι διακριτός. Κάθε φορά που δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο πρώτος που θα πρέπει να ενημερωθεί σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το Σχολείο.

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας- Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του

Ο κοινά συμφωνημένος Κανονισμός βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρηση του από τους/τις μαθητές/ριες, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του. Οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να τηρούν τον κανονισμό του Σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει, για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του. Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον/τη Διευθυντή/ρια και τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ο κανονισμός κοινοποιείται σε όλους τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/ριών προς ενημέρωσή τους.

Μόναχο, 15.09.2025

 

http://2gymnasio.edupage.org